促進課堂轉型，學習方式多元化

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促進課堂轉型，學習方式多元化

2020-11-16 來源：平湖杭州灣實驗學校編輯：小記者

杭州灣畔濤聲依舊，九龍山下新學燦然。伴隨著新時代的發展，本周我校舉行了“聚焦學科素養·推進高效課堂”為主題的教學開放周活動。

11月10日，開放周第一天，我校就主題研討活動開展了初中名師課堂的科學學科教學展示活動。

上午，我校青年骨干教師呂麗君老師和嘉興市學科帶頭人于鶴偉老師對七上的《物質的構成》這一內容，進行了同課異構的教學展示。

課堂中，呂麗君老師從我們當地的特色平湖西瓜燈引出課題，通過新時代信息技術，課堂中，她合理運用“希沃授課助手”和“門口易測”這兩個APP，讓課堂中發生的學習行為實時反饋，從中發現并解決存在的問題。

于鶴偉老師從一根面條引出新課，通過實驗層層遞進，讓學生通過動手探究的自主學習方式，在興趣中學習新知識，在實踐中找到答案。

中午，我們有幸請到嘉興市學科帶頭人、嘉興市南湖區教研員朱文平專家為我們做了題為《促進學習真實發生的課堂教學》微型報告。朱老師給我們指出，教學改革的核心是“改變教與學的關系”。“教是為了不教，教為了學；少教多學，變教為學”是教學改革的方向，我們應當基于學科特征、學習內容特征、學生學習特征選擇合適的學教方式，使學習方式多元化，從而學習行為多樣化，學生才能夠更好地獲得知識。